(II dalis apie mokymosi svarbą mūsų gyvenime)

Išmokti, kaip reikia mokytis ne tik kaip pedagoginė priemonė, bet kaip žmogaus asmeninio augimo mechanizmas.

„Žinoti, kaip reikia mokytis, yra fundamentalus laiptelis į aukštesnio lygio sąmoningumo auginimą.“

Žmogus, kuris žino, kaip mokytis, pradeda kitaip žiūrėti į savo nežinojimą.

Jis nebebijo pasakyti:

„Aš to nežinau.“

Nes nežinojimas jam nebėra pralaimėjimas.

Jis žino, ką daryti su tuo, ko dar nežino.

Ir čia atsiranda labai svarbus sąmoningumo pokytis:

nežinau → galiu išmokti → galiu patikrinti → galiu suprasti → galiu pritaikyti → galiu išmokyti kitą.

Tai jau ne vien žinių kaupimas. Tai yra žmogaus santykio su pačiu savo mąstymu pasikeitimas.

---

Todėl mokytojas, išmokęs mokytis, iš tikrųjų keičia savo profesinį vaidmenį

Jis pradeda ne tik perduoti informaciją.

Jis pradeda stebėti:

• kaip žmogus supranta;
• kur atsiranda nesupratimas;
• kas trukdo tęsti mokymąsi;
• kaip žmogus pats gali rasti sprendimą;
• kaip išmokti savarankiškai.

Toks mokytojas gali išmokyti ne vien matematikos.

Jis gali išmokyti mokytis matematikos.

Ir tai yra didžiulis skirtumas.

---

Tas pats vyksta su vadovu

Vadovas, kuris nemoka mokytis, gali susidurti su problema ir klausti:

„Kas kaltas?“

Vadovas, kuris moka mokytis, gali klausti:

„Ko ši situacija mane moko?“

Pirmuoju atveju žmogus ieško kaltininko.

Antruoju – informacijos ir supratimo.

Pirmasis gali užsidaryti savo ankstesnėse nuostatose.

Antrasis gali keisti savo sprendimus gavęs naujų duomenų.

Todėl gebėjimas mokytis yra labai svarbus ir vadovavimo kultūrai.

---

O tada atsiveria dar viena labai graži grandinė

MOKYTIS → SUPRASTI → AUGTI → GERIAU SPRĘSTI → GERIAU VEIKTI → PADĖTI AUGTI KITIEMS

Ir čia jau galime pradėti kalbėti sąmoningumo tema.

Sąmoningumas nėra vien tai, kad žmogus „daug žino“.

Žmogus gali turėti milžinišką kiekį informacijos ir vis tiek nesugebėti mokytis iš savo klaidų.

Todėl galima pasiūlyti kitą apibrėžimo kryptį:

Sąmoningumas auga tada, kai žmogus geba vis geriau pastebėti tikrovę, suprasti tai, ko anksčiau nesuprato, mokytis iš patirties ir sąmoningai keisti savo veiksmus.

Šiuo požiūriu gebėjimas mokytis yra vienas iš sąmoningumo augimo įrankių.

---

Ir čia labai gražiai susijungia su ankstesniais straipsniais, kurie yra šiame tinklalapyje anksčiau nagrinėtose temose.

Anksčiau jau kalbėjome apie:

SĄMONINGUMĄ → DORĄ → DARBĄ → DARNĄ → ŽMOGAUS AUGIMĄ.

Dabar atsiranda dar vienas labai svarbus tarpinis elementas:

MOKĖJIMAS MOKYTIS

Galima net nubrėžti tokią seką:

MOKĖJIMAS MOKYTIS
↓
SUPRATIMO AUGIMAS
↓
SĄMONINGUMO AUGIMAS
↓
GERESNI SPRENDIMAI
↓
DORA
↓
DARNA
↓
KOKYBIŠKESNIS DARBAS
↓
GERESNIS ŽMOGUS IR SVEIKESNĖ VISUOMENĖ.